|
|
|
|
|
|||
|
|||
|
ESCOLA TODO DIA SE REINVENTA
Para os educadores e gestores que sonham com uma
escola pública de sucesso e aceitam os desafios que surgem procurando
inovar em todas as vertentes escolares , vivenciando os princípios das práticas
participativas , incorporando
novas posturas ao seu compromisso , caminhos múltiplos e novos vão
surgindo para serem percorridos os quais os levam
ao fascínio de novas descobertas e experiências valorosas e marcantes. Essa
coisa fascinante da qual falo não pode dar certo com os que não
acreditam , jamais com os que teimam em percorrer os mesmos caminhos que
em todos esses anos apresentaram fracassos e fizeram da educação pública
instrumento de descrédito e de desvalorização. Na atual conjuntura , de
ascensão de novos paradigmas , o
educador e gestor de sucesso que faz a escola de qualidade não pode
deixar de olhar para um novo panorama
que já surge – novos ares estamos cruzando. E
a essa altura ficarão para traz os desmotivados , os apáticos ,
“os Tomés” ou porque não dizer os que se esqueceram de fazer um
transplante de idéias e valores para sobreviver face aos desafios desse
novo tempo que promete! Aqui
no Ceará , na Escola de Ensino Fundamental General Antônio da Silva
Campos , da rede municipal de ensino , hoje referência regional ,
estadual e nacional , os problemas e fracassos eram os mesmos que a
realidade educacional , em qualquer lugar deste nosso País apresenta. Os
desafios para resgatar a credibilidade desta Escola amedrontava qualquer
educador sem perspectiva ou sem
crença numa educação melhor. Dentre
esses desafios , a participação da família e o envolvimento
da comunidade escolar no processo era um desafio
que parecia intransponível. O que fazer diante de tal situação?
As famosas reuniões de pais e mestres eram impotentes , os pais não
engoliam mais as reclamações e
as expressões de descontentamento com desempenho ruim e
indisciplina dos seus filhos. Uma solução precisava ser encontrada. Como
gestor do processo eu tinha a responsabilidade de pensar rápido numa saída
e pensar com todos os envolvidos nele,
se queriam realmente encontrar o caminho para o sucesso. Surge
uma idéia , fruto de discussões e estudo com a equipe: “ A AULA DA FAMÍLIA”.
As reuniões de pais e mestres , por deliberação do coletivo , foram
substituídas por esta nova estratégia. “A aula da família”
passou a ser realizada na Escola bimestralmente. Os pais num dia
previamente estabelecido no calendário
escolar e avisados vem a Escola para tratar de temas específicos
como: a participação da família na escola , casamento , relações pais
e filhos, saúde , prevenção DST/AIDS – drogas , gestão escolar
participativa , e outros escolhidos pelos próprios participantes que
acontece num espaço rico em debates , reflexões e encontro fraterno. Os resultados são tão positivos que a avaliação institucional passou a ser realizada na Escola anualmente , atingindo todas as expectativas. Cada encontro com a família é realizado com a participação de pelo menos 600 participantes chegando a realizarmos essas reuniões com uma média de 800 pais presentes. A
partir dessa experiência que começou em 1998 , o coletivo viu a
necessidade de criarmos uma organização de participação da família na
Escola e em 1999 fora criado o FÓRUM DA FAMÍLIA que reúne agora as
aulas da família , a Ouvidoria da família: célula do Fórum que ouve as
sugestões , as reclamações e procura atender a família nos assuntos
dos seus interesses ; o Fórum também tem um caráter consultivo. Desde
que iniciei minha prática como gestor escolar, a reclamação é sempre a
mesma “ a família não
participa...eu não sei o que faço para esses pais participarem da
escola’’. Parece que isso se tornou uma desculpa de gestores e
coordenadores escolares que vai realmente ganhando espaço no tempo sem se
criar possibilidades de participação. Quando se fala que é possível
trazer um número grande de pais para participar da escola do filho, os
“Tomés’’ não acreditam e ficam espantados, demonstrando descrédito,
como se participação dos pais na escola fosse “coisa do outro
mundo”. Foi
pensando em reinventar a escola todo dia que procuramos caminhar rumo ao
novo, sem tirar do coração o ideal, o sonho, a utopia e com eles mover
todas as possibilidades para que essa Escola fosse viva e de sucesso. Cada dia acreditamos mais na possibilidade de transformarmos a nossa sociedade com a participação da própria , a partir da Escola. Quando a escola caminha com essa visão os resultados por certo virão. Nessa
compreensão , estamos visualizando uma história nova. Contada pelo ângulo
da escola cidadã. Convido
você, leitor, a embarcar nessa viagem empreendedora, de reinventar a
escola todo dia e ai nossas escolas se transformarão naquilo que tanto
sonhamos.
JOSÉ AUGUSTO DE CARVALHO JÚNIOR
Coordenador Regional de Articulação e Gestão Escolar do CREDE-04
Camocim-ce
|
|||
